NĂM CHIẾN LƯỢC ỨNG PHÓ VỚI NHỮNG HỌC SINH LÁU CÁ NHẤT
Giáo viên hiểu rằng vận động là điều tốt và nên được khuyến khích trong lớp học.Tuy nhiên quản lý những chuyển động này lại là một thách thức. Sau đây là một số gợi ý, ngay cả đối với những học sinh nghịch ngợm nhất.
- Hãy để học sinh lắc lư và vặn vẹo:
Đầu tiên và quan trọng nhất, không thể giữ trẻ em, đặc biệt là trẻ nhỏ,ngồi yên tại vị trí. Về mặt phát triển, đó không phải điều chúng có thể làm, nên đừng mong chờ điều đó. Học sinh cần vận động thể chất, ngoài giờ giải lao và P.E, để hỗ trợ sự tập trung và học tập.
VD: Một học sinh lớp 4 học tập tốt hơn khi ngồi lắc lư trên tấm nệm và cầm một quả bóng trên tay.
Giải pháp đúng đắn sẽ không tồn tại nếu không có những thử nghiệm sáng tạo và sai lầm. Tuy nhiên, kết quả là một học sinh chú ý và tập trung hơn. Khi học sinh được tự do vận động, việc giảng dạy trở nên dễ dàng hơn.
- Kiến tạo những không gian để di chuyển
Một chiến lược quan trọng khác cho học sinh ngọ nguậy là cung cấp nhiều không gian trong lớp học nơi các em có thể di chuyển xung quanh.
Cho phép một học sinh đứng khi em cần, cho dù ở phía sau lớp học hoặc bên cạnh tấm thảm họp lớp. Tương tự như vậy, cho phép học sinh đứng ở bàn của chúng (hoặc ngồi trên một quả bóng yoga) để xử lý các vấn đề toán học đồng nghĩa với việc tập trung hơn vào nhiệm vụ trong tay.
VD: Mỗi phòng học tôi dạy trong tám năm qua đã có ít nhất một chiếc ghế xoay để học sinh có thể di chuyển khi cần thiết. Khi một học sinh có một chút vặn vẹo, đặc biệt là trong giờ học, tôi sẽ nói, “xoay vòng đi nào”. Năm phút xoay vòng thường đủ để khiến học sinh trở lại đúng hướng.
- Đặt ra giới hạn và quy tắc rõ ràng.
Bây giờ, có lẽ bạn đang nghĩ, lớp học của tôi sẽ hỗn loạn nếu tôi cho phép học sinh của mình ngọ nguậy, đứng và di chuyển mọi lúc.
Có, nhưng chỉ khi bạn không đặt giới hạn rõ ràng. Hãy chắc chắn rằng học sinh biết khi nào và nơi chúng có thể đứng, ngọ nguậy và / hoặc xoay vòng. Đặt ra một quy tắc rằng học sinh không được làm phiền các bạn khác cũng như chính bản thân chúng..
VD: Một trong những câu nói yêu thích của tôi là, “ Con quay dành cho đôi tay chứ không phải đôi mắt. Một học sinh nên điều khiển con quay trong lòng bay tay mặt khác vẫn để ý những gì đang diễn ra trong lớp. Nếu một con quay thu hút toàn bộ sự chú ý của học sinh, thì nó sẽ chỉ là một món đồ chơi khác mà thôi.
- Thường xuyên thay đổi chỗ ngồi.
Nếu bạn thấy cả lớp bị căng thẳng vào một số thời điểm nhất định trong ngày, hãy chủ động thay đổi chỗ ngồi trước khi học sinh yên vị ở các vị trí. Hãy đảm bảo bạn lên kế hoạch cho bài học của mình để học sinh có thể đổi ghế và di chuyển thường xuyên.
Hãy suy nghĩ về cách bạn có thể làm cho bài học của bạn tích cực hơn.
VD: Yêu cầu học sinh đổi chỗ ngồi để tương tác với các thành viên khác hoặc đứng dậy để trả lời các câu hỏi trên bảng.
Làm việc với các học sinh ngọ nguậy để hiểu rõ hơn nhu cầu của chính các em. Khi học sinh tự xác định khi nào cần đứng ở cuối phòng hoặc ngồi trên một quả bóng yoga, các em sẽ tập trung hơn và ít có khả năng phá vỡ sự tập trung của các bạn còn lại.
Người dich: Cao Giang
Nhóm dịch & hiệu đính: Tâm Nghiêm ESL