LÀM THẾ NÀO ĐỂ HỌC SINH KHÔNG CẨU THẢ TRONG VIỆC HỌC
Khi giáo viên hỏi :” hãy giơ tay nếu các em đã hoàn thành bài tập!” vang lên, có bao nhiêu học sinh sẽ vội vã hoàn thành cho có bài tập. Làm sao để học sinh nhận thức được tầm quan trọng của việc tận dụng thời gian. Dưới đây là gợi ý chủ yếu của các giáo viên tại WeAreTeachers.
CHIA BÀI TẬP THÀNH NHIỀU PHẦN
“Đưa ra một nửa bài tập trong một khoảng thời gian nhất định hoặc bạn có thể cho điểm nếu các em làm bài chậm lại.” – Mary V.
Giúp học sinh nhận thức về tốc độ. “Sử dụng bộ đếm thời gian và giới hạn thời gian theo bạn mong muốn” – Mary F.
Một ý tưởng tương tự như cách sử dụng bộ đếm thời gian:” Đặt ra thời gian giới hạn và yêu cầu học sinh hoàn thành bài tập trong khoảng thời gian đó. Như vậy học sinh không những phải hoàn thành bài tập mà còn phải dành ra vài phút để kiểm tra lại. Học sinh không được phép nộp bài hay để giáo viên kiểm tra cho đến khi thời gian kết thúc.” – Rachel M.
“Nhân đôi số lần kiểm tra lại bài tập và đặt hai tích ở đầu để biết rằng học sinh đã hoàn thành bài đó. Tôi thông báo với phụ huynh điều này để họ có thể theo dõi liệu con mình có kiểm tra lại lần 2 không?” – Tammy B.
VÌ SAO HỌC SINH/ CÁC CON LUÔN CÓ CỐ GẮNG LÀM NHANH
“Hoàn thành sớm nhất khiến học sinh cảm thấy mình là người thông minh nhất và giỏi nhất” – Matthew S.
Nếu là như vậy, bạn có thể sáng tạo một câu thần chú cho lớp học của mình hoặc đưa ra các biểu ngữ khuyến khích công việc được hoàn thành một cách chu đáo, đúng thời gian và chính xác. Nếu những hành động này được biểu dương và công nhận trong lớp học, học sinh có thể nhận ra tầm quan trọng của việc từ tốn.
NÓI CHO CON BIẾT CẢ KẾT QUẢ TỐT XẤU CỦA 1 VẤN ĐỀ
“Hãy đưa ra nhiều điều/ đồ khích lệ để con có thể làm việc nhanh và hiệu quả hơn.” – Holly E.
“Tôi đã từng quan sát một học sinh lớp ba gặp một số vấn đề tương tự. Giáo viên đã nói rằng chỉ cần có một lỗi vì sự cẩu thả, toàn bộ bài kiểm tra của học sinh đó sẽ bị gạch bỏ. Việc này rất hiệu quả, và học sinh đã học được cách cẩn trọng hơn.” – Lorraine A.
SUY NGHĨ VÀ HÃY KẾT NỐI LẠI MỌI MẮT XÍCH NHỎ
“ Tôi có một học sinh lớp bốn liên tục làm bài ẩu, bởi vì cậu ta mải chơi điện tử. Tôi thử kết hợp việc này với việc học và nói với con rằng “con không đọc kỹ yêu cầu đặt ra thì con sẽ mua sai đồ khi chơi là đúng rồi. Việc này liên hệ với việc cậu đọc kỹ yều cầu đề bài, và giờ cậu ấy khá cẩn thận.” Heather M.
Và, nếu vẫn thất bại, giáo viên của chúng tôi khuyên rằng nên quay về một giải pháp đơn giản là “ Cho học sinh đó làm lại bài tập lần nữa.” – Darrah M.